В основу работы студии положена методика танца, созданная великой танцовщицей ХХ века Айседорой Дункан, отличается от традиционной методики хореографии. Движение идет от музыки, подчиняясь импульсу тела, поэтому в отличие от традиционной хореографии, где движение изучается до музыки, а потом накладывается на нее, развитие танцевального движения происходит в музыке и соответствует ей. Движение связано с расслаблением мышц тела и правильным дыханием, поэтому занятия имеют не только эстетический, но и терапевтический эффект.

Цели – развитие музыкального движения, развитие музыкального слуха, пластики, коррекция фигуры, коррекция поведения (у детей), снятие мышечных зажимов.

Умения и навыки, которые получает и ребенок, и взрослый, занимаясь в студии, состоят в умении воспринимать и понимать классическую музыку, передавать это в музыкальном движении, умение создавать импровизацию на заданную музыку, умение включаться в танцевальную композицию, осваивать заданные движения, участвовать в создании коллективного танцевального произведения.

При подборе музыки учитывается индивидуальность каждого студийца, его музыкальные пристрастия, темперамент, характер.

На занятиях создается атмосфера дружеского коллектива, в котором каждый находит свое место. Мы учимся общаться через танец, знакомимся с классической музыкой русских и зарубежных композиторов, познаем через музыку окружающие мир и себя. Занятия проходят под живую музыку (работа с аккомпаниатором)

Схема каждого занятия: а) выполнения упражнений на музыкальное движение, направленных на расслабление, координацию движений, снятие зажимов, умение пластично двигаться под музыку, выражать в музыке настроение, б) игровые танцевальные упражнения, в) музыкальная импровизация.

Спустя 2-3 месяца после начала занятий, студийцы начинают осваивать музыкальную танцевальную постановку, которая включается в себя музыкальную импровизацию и авторский постановочный танец. Программа, заложенная в упражнениях, постоянно усложняется.

Руководители студии считают, что каждый, кто занимается музыкальным движением, должен выступать на сцене, уметь не только хорошо двигаться, но и вести себя перед зрителем. В программе выступлений важное место занимают два концерта (февраль и май), в которых принимают участие все студийцы без исключения.

В студии работает концертная группа. В последние годы концертная группа выступала в Музее Глинки, Музее Скрябина, Венгерском культурном центре, Доме композитора, Центрально доме работников искусств, в Ботаническом саду г.Москвы (в рамках Всероссийских экологических форумов), на Фестивалях современного танца и импровизации (г.Санкт-Петербург), на III международном фестивале Айседоры Дункан.

В 2004 году Дункановская студия организовала и провела Всероссийский фестиваль «Семь танцующих», посвященный 100-летию первого выступления Айседоры Дункан в России и 90-летию студии музыкального движения «Гептахор». Фестиваль проходит каждый год в конце мая, в нем участвуют все дети и взрослые, занимающиеся в студии.

Достижением последних лет стало создание в рамках студии Театра Танца «Dance-o-Dora», который представил на суд зрителей танцевальные картины (мини-балеты) на музыку М. Мусоргского «Иванова ночь на Лысой горе» (2000) и «Картинки с выставки» (2002), на музыку Г. Свиридова «Метель» (2001), на музыку Д. Шостаковича «Танцы кукол» (2003,2010), на музыку А.Шнитке к кинофильмам (взрослая группа, 2009 год) . В 2010 году дети и педагоги студии выступали в балете «Триумф Афродиты» в постановке народной артистки России Лилии Сабитовой (премьера состоялась 11 марта в Доме музыки).

Выступления и работа студии не раз освещались в российской печати («Семья и школа», «Ваш досуг», «Счастливые родители», «Город женщин» и др.) и на телевидении (РТР, НТВ, ТВЦ и др.) Руководители студии являются постоянными авторами журнала для родителей «Оранжевое солнце». Концертная группа студии была приглашена на съемки передачи о детском творчестве канала НТВ+ «Дамский клуб». О работе студии Дина Ваймер рассказывала в передаче на Детском радио (2009)

По мнению физиологов, занятия по системе музыкального движения позволяют достичь наиболее полноценного и гармоничного развития ребенка (не только танцевального, но и интеллектуального, психического и т.д.). Методика позволяет компенсировать те необходимые для развития ребенка явления, которые подчас исчезают из современной повседневной жизни (восприятие живой музыки, разнообразных темпов музыки и т.д.). Занятия также незаменимы для детей с нарушенной координацией движений, малоподвижных, с нарушениями вестибулярного аппарата.

Взрослым – танец по методике Айседоры Дункан помогает найти естественность природного движения, общий язык души и тела, ощутить энергетические возможности собственного тела, обрести пластическую индивидуальность, данную каждому человеку от рождения, но нивелированную цивилизацией, снять мышечные зажимы, рабочую нагрузку и психологические стрессы, проявить и почувствовать себя на сцене, понять себя и людей, которые нас окружают.

Занятия 2 раза в неделю

Руководители студии:
ДИНА ВЛАДИМИРОВНА ВАЙМЕР,
ОЛЬГА АЛЕКСАНДРОВНА МАЗНЕВА,
Младший преподаватель:
НАТАЛЬЯ АЛЕКСАНДРОВНА ГЛОТКОВА