Студия образовательно и психологически готовит ребенка к школе, прививает интерес к учению, помогает ребенку выстроить отношения "ученик - учитель", корректирует поведение ребенка (замкнутость, аутичность, гиперактивность и т.д.), преподавание ведется по авторским программам и методикам, при этом учитывается индивидуальность каждого ребенка.

Предметы:

Развитие интеллекта (педагог Наталья Александровна Кузнецова) Цели и задачи - развитие мышления ребенка, любознательности, развитие представлений о мире (природе - как живой, так и неживой, человеке, различных странах и народах, времени и т.п.). На занятиях дети занимаются развитием пальцевой моторики, памяти, воображения, аудировнанием, чтением стихов, рассказами по картинкам и т.п.

Развитие речи (педагог канд.филол. наук Ольга Александровна Мазнева) Цели и задачи - обучение чтению и письму ( первый год обучения - печатное письмо), привить интерес к чтению и письму, подготовить детей к грамотному письму, развить воображение и фантазию. Навыки и умения - навыки чтения и письма, логического мышления, самостоятельной работы с материалом.

Математика (педагог Екатерина Николаевна Борисова). Цели и задачи - дать необходимые для этого возраста базисные математические данные (числовой ряд, образование числа, состав чисел, представление о задаче - умение решать, составлять задачи, вычленять их части, представление о геометрических формах).

Английский язык (педагог Ольга Ивановна Короткова). Два раза в неделю. Цели и задачи - всестороннее развитие личности ребенка через изучение иностранного языка, формирование основы для успешного изучения английского языка в школе, обучение навыкам английской речи (понимание на слух, ведение беседы на определенную тему, формирование активного и пассивного английского словаря каждого ребенка, изучение песен, стихов, сказок, инсценировок на английском языке).

Рисование (педагог Людмила Алексеевна Коренева). Цели и задачи: знакомство с материалами и техниками, переход от изображения одного объекта к двум и т.д., максимальное использование листа как фактор композиции, постановка руки, интерес к художественному выражению, развитие воображения и фантазии, решение изобразительных задач.

Музыка (педагог Людмила Евгеньевна Алексеева). Цели и задачи курса - научить ребенка ориентироваться в пространстве, развить чувство ритма, приобщить к миру музыки. Умения и навыки - развитие слуха, чувства ритма, знакомство с музыкальной грамотой, пение, движение под музыку.

Психологический тренинг (педагог Анна Владимировна Кочкина). Занятия тренинга направлены на формирование психологической готовности к систематическому школьному обучению. Занятия включают диагностику степени развития познавательных процессов (внимания, восприятия, памяти, мышления), а также их коррекцию в игровой форме. Упражнения и игры тренинга развивают такие учебно-важные качества, как мотивы учения, зрительный анализ, способность принимать учебную задачу и сосредоточивать свое внимание на способах ее решения, графический навык, произвольность регуляции деятельности, обучаемость, память. Также в программу включен блок занятий, направленный на формирование эмоциональной грамотности. Знакомство с основными чувствами и настроениями человека, со способностью сопереживания и сочувствия другому. Ролевые игры тренинга формируют школьную грамотность в поведении и понимание ролей ученика и учителя с их основными требованиями и обязанностями. На занятиях проводится диагностика самооценки ребенка.

Занятия два раза в неделю ( вторник - четверг ) по два часа